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电化教学在物理教学中的运用
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摘要
物理是一门以实验为基础的理论性、实践性很强的学科,其中总有一些不便观察的实验现象,和难以表达清楚的教学内容。传统的教学只靠教师利用板演和语言来进行传递交流信息,而初中生由于认知方面的特点,对一些抽象方面的知识不易接受,这就大大降低了学生捕捉知识的速度和兴趣,影响了教学效果。而电化教学可以解决这个困惑。
作者
王霞
机构地区
湖北省丹江口市六里坪镇中学
出处
《中小学实验与装备》
2011年第4期44-44,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
物理教学
电化教学
实验现象
教学内容
交流信息
教学效果
理论性
初中生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
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