学校管理应“存同求异”

现代学校管理有三个层次：第一个层次是规范化，第二个层次是精细化，第三个层次是个性化。洪湖市第一小学领导班子以科学先进的办学理念引领学校发展方向，传承百年办学优良传统，本着特色强校、和谐育人的教育原则，运用“存同求异”的思维，创新管理方法，形成以细节促全局的良好局面。