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中学英语词汇教学有效性关系问题思考

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摘要 着眼中学英语词汇教学的有效性,从分析文化、语言差异、阅读、听说等不同的关系问题入手,以期提高学生词汇学习效果。
作者 徐恩福
机构地区 金昌市第二中学
出处 《甘肃科技纵横》 2011年第4期183-183,150,共2页 Scientific & Technical Information of Gansu
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