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中学英语词汇教学有效性关系问题思考
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摘要
着眼中学英语词汇教学的有效性,从分析文化、语言差异、阅读、听说等不同的关系问题入手,以期提高学生词汇学习效果。
作者
徐恩福
机构地区
金昌市第二中学
出处
《甘肃科技纵横》
2011年第4期183-183,150,共2页
Scientific & Technical Information of Gansu
关键词
词汇教学
关系问题
有效性
词汇运用
分类号
H313 [语言文字—英语]
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甘肃科技纵横
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