化学实验教学与学生思维能力的培养被引量：1

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摘要在化学实验教学中,教师通过以下途径,培养学生的发散思维能力、归纳思维能力和创新思维能力:一是鼓励学生改进化学实验,二是将定性实验改变为定量实验,三是让学生自己设计实验方案,四是拓展实验空间.

作者徐永秋

机构地区鹤岗一中化学教研室

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2011年第3期79-80,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词化学实验教学发散思维归纳思维

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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