期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以小见大 寓庄于谐——杂文导写
下载PDF
职称材料
导出
摘要
杂文是一种以形象化议论为特色的散文,它形式短小,笔法灵活,往往就现实生活中的热点问题撷取一件小事,阐明深刻的道理,揭示生活的本质,具有形象性、深刻性、讽刺性等特点。下面结合中学生作文训练的实际情况,谈谈写杂文应注意的几个问题。一、小题大做。以实论理写杂文必须敏锐地感应现实生活,在生活的海洋里选取能见大干世界的一滴水,用思想的阳光晾晒出精神的彩虹。同时,杂文的议论因事而发。
作者
唐惠忠
机构地区
江苏省太仓高级中学
出处
《阅读与写作》
2011年第8期43-44,共2页
Reading an Writing
关键词
杂文
寓庄于谐
以小见大
现实生活
导写
作文训练
形象化
形象性
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王珊珊.
语文要与幽默同行[J]
.科园月刊,2010(2):98-98.
2
董立平.
“寓庄于谐”艺术在语文教学中的应用[J]
.考试(中考版),2010(8):18-18.
3
刘志豪.
如何使语言更幽默[J]
.语文教学与研究(综合天地),2011(1):98-98.
4
曾冰.
数学教学亦需要幽默[J]
.教师,2017,0(6):39-39.
5
彭立博.
浅谈高中信息技术教学手段[J]
.小作家选刊(教学交流),2014(1):156-157.
6
刘凯敏.
让阅读教学充盈情趣[J]
.福建教育(小学版)(A版),2008(5):38-39.
7
王玉林.
课堂管理 寓庄于谐[J]
.教学与管理(中学版),1995,0(5):21-21.
被引量:2
8
宣金祥.
“十字令”趣录[J]
.中国统计,2011,26(6):46-46.
9
范世荣.
寓庄于谐 以谐促庄——谈幽默在教学中的运用[J]
.云南教育(小学教师),1998(5):9-10.
10
裘志刚.
老师,请您记得学生的好[J]
.教书育人(教师新概念),2007(9):26-26.
阅读与写作
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部