让学生远离写作的“套路”

长期以来广大中学生在写作中，形成了种种“套路”。这种写作的“套路”一直遭到社会有识之士的诟病，并斥之为“说谎的作文”。中学生写作的“套路”，有哪些表现？如何让学生在写作中远离这些“套路”？本文将论述这个问题。一、写作“套路”表现种种（一）思想套路长期以来，我们在写作问题过分强调“文以载道”，习惯于用揠苗助长的方式期待学生思想的早熟和观念的速成，于是，主题的意识形态标准成了判断作文好坏的绝对尺度。在这种思想霸权的钳制下。学生交出了自己思考的主权，重复着“真理”的声音，