《医学伦理学》教学的现实之困及解困之思

为帮助医学生学习伦理学知识,运用伦理学理论指导医疗实践,树立道德责任感和使命感,实现从普通学生向医学生的转变,我国各医学院校大多开设了《医学伦理学》。但现实中《医学伦理学》的教学存在着诸多困惑,笔者认为必须加以重视,从明确《医学伦理学》的课程定位、建设专家型教学团队、遵循道德教育规律、改革课程教学等几方面加强和改进《医学伦理学》教学,以充分发挥课程教学在医学生成长中的重要作用。