警惕对寓教于乐的庸俗化理解

余庆在《基础教育》2010年第6期上撰文认为，寓教于乐时如果忽视了知识载体的作用，单纯把“乐”看做孤立的情感体验或经历，将“乐”与“教”割裂开，就会出现把快乐当做教育的目的或手段的现象。这是对寓教于乐的庸俗化理解。