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论中职地理课程学生无障碍思维的培养

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摘要 中职学生学习地理课程存在不少思维障碍,可以通过以下方法培养学生无障碍思维:质疑激思,启迪思维;把握特点,发展思维;循序渐进,促进思考;追寻规律,灵活思考。
作者 刘志前
机构地区 合浦师范学校
出处 《广西教育》 2011年第24期69-70,共2页
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参考文献1

  • 1孙大文.地理教育学[M].杭州:浙江教育出版社,1998.167-171.184.

共引文献1

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