期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文有效生成四策略

下载PDF

导出

摘要实施新课程以来，小学语文教学强调课堂上的“动态生成”，强调尊重学生的个性。因为课堂教学是一个开放的系统，在这个系统中，教师只有把学习的主动权还给富有生命个性的学生，彰显学生的生命活动，课堂才会呈现真正的精彩。那么，在语文教学中，如何让动态生成更有效呢？

作者王玉萍

机构地区福建省泉州市丰泽区第二实验小学

出处《广西教育》 2011年第22期15-16,共2页

关键词语文教学生成策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋立文.改革学习方式张扬生命个性——浅谈信息技术对改变学生学习方式的影响[J].新课程（小学）,2012(1):12-13. 被引量：1
2崔恩.高扬生命的旗帜——浅议高中语文课程与学生的生命意识[J].语数外学习（高中版）（上）,2012(8):89-89.
3郭毅江.运用预设生成，让学生焕发生命个性[J].吉林教育（教研）,2007(12):91-91. 被引量：1
4黄月香.让作文教学“活”起来[J].课外语文（下）,2014(5):170-170. 被引量：2
5张爱民.选择,让作文彰显生命个性——作文教学新探⑤[J].江西教育（管理版）（A）,2003(24):22-23.
6于一平.强化作文训练发展生命个性——谈作文教学中工具性和人文性的统一[J].读写算（教育教学研究）,2011(14):232-232.
7陈炳南.以生为本，彰显生命个性[J].读写算（教育教学研究）,2011(20):12-12.
8方琳.让学生插上体验的翅膀[J].中小学教学研究,2011,12(7):12-12.
9唐仕伦.上海市2004年中考作文[J].语文世界（中旬刊）,2005(2):52-54.
10潘军利.扬起生命个性的风帆[J].新课程（教育学术）,2008,0(9):81-81.

广西教育

2011年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部