培养学生数学学习情感的四种策略

随着课程改革的深入，大多数教师都认识到了情感、态度与价值观目标的合理性与先进性。数学学习情感是学生个人的、内隐的心理特征，无法形成像书本一样的格式化知识，不易传授、说教。下面笔者谈谈培养学生数学学习情感的四种策略。