实践“快乐阅读”

调查发现，如今许多学生不爱阅读、不会阅读、阅读能力低下，尤其不能养成良好的阅读习惯，阅读量不能达到课程标准的要求。现状令人忧虑。那么，如何引领学生爱上阅读、投入阅读，让学生在阅读中感受到成长的快乐呢？近年来，我们一直在思考和研究这个问题。