小学低年级朗读教学的策略

朗读是培养学生口头表达能力、文学鉴赏能力和丰富学生情感的有效途径。学生在朗读中理解了课文的内容，同时也受到了情感上的感染和熏陶。可见，朗读在语文教学中处于非常重要的地位。但在实际教学中，小学低年级的朗读教学存在“拖调唱读”的现象。