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教师专业化背景下主题式微格教研的实践与思考
被引量:
3
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摘要
教师专业化是提高教师素质、促进教育改革、提高教育质量的重要保证。而利用微格教学可以对教师的授课行为进行全面的分析和研究,使我们对课堂教学的研究进入到更加微观的层次。因此,开展微格教研,深化教研活动,能有效地提高教师的教学技能,促进教师的专业化发展。
作者
苏华洁
覃丽萍
机构地区
南宁市第四十三中学
南宁市第四十一中学
出处
《广西教育》
2011年第23期25-25,27,共2页
关键词
教师专业化
微格教研
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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广西教育
2011年 第23期
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