思维教学研究展望

华东师范大学教授、博士生导师郅庭瑾等在《教育科学研究》2011年第1期上撰文指出，在我国中小学教育中凸现思维教学和思维能力培养的价值，必须基于学生的思维发展过程和心理机制，构建实用的、有创建性的思维课堂教学模式和可操作的教学策略理论。