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略论学生语文学习兴趣的培养被引量：1

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摘要《语文课程标标准》指出＂教师是学习活动的组织者和引导者。……灵活地运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习＂,在平时的教学中,教师应当根据教材内容特点,学生身心发展和语文学习的特点,灵活运用多种教学策略。

作者江振珍

机构地区福州鼓楼第一中心小学

出处《福建基础教育研究》 2011年第6期42-43,共2页

关键词语文学习学习兴趣学生培养教学策略学习活动教材内容身心发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2011年第6期

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