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数学阅读指导策略探究
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摘要
在数学教学中,很多教师往往只重视培养学生良好的思维品质,而忽视了学生良好阅读习惯的培养和方法的指导,致使大多数学生不会阅读数学课本,从而严重地阻碍了他们学习能力的发展。因此,对学生进行有效的数学阅读指导势在必行。
作者
陈雪红
机构地区
惠安县城南实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2011年第6期78-79,共2页
关键词
阅读指导
数学教学
思维品质
阅读习惯
数学课本
学习能力
学生
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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