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亲历科学探究 提升学生思维有效性
被引量:
4
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摘要
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"科学探究"这一小学科学课堂的重要核心理念要有力地融入科学教师的思与行中,使科学课堂真正落实学生在科学学习中的主体地位,使学生既学会科学知识。
作者
张航
机构地区
福州市晋安区教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2011年第6期127-128,共2页
关键词
科学探究
学生
科学启蒙
科学素养
科学知识
科学方法
课程
小学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建基础教育研究
2011年 第6期
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