心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床观察

目的观察心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者的临床影响,探讨提高突发性耳聋患者临床疗效的护理措施。方法选择突发性耳聋患者96例,随机均分为常规组与干预组,常规组患者在治疗过程中给予各项常规专科护理,干预组患者上述治疗与护理过程中加行心理护理及健康教育干预,比较两组患者治疗1周后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和焦虑量表(HAMA)评分,并比较治疗2周后两组患者临床疗效。结果两组患者治疗1周后HAMD和HAMA评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗2周后治疗满意病例比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在突发性耳聋患者常规治疗及护理过程中,应施行心理护理干预与健康教育干预措施,可缓解患者负性情绪,提高临床疗效。