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临床路径教学在治疗室护理带教中的应用
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5
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摘要
目的探讨临床路径教学方法在治疗室护理带教中的应用效果。方法 106名护理专业学生(护生)随机分为观察组和对照组,各53名。观察组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学方法。评价两组护生综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度。结果实验组护生的综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度明显高于对照组。结论临床路径教学效果好。
作者
李杏
胡君红
机构地区
广西医科大学第一附属医院儿科门诊
出处
《中国医药指南》
2011年第23期358-359,共2页
Guide of China Medicine
关键词
临床路径
临床带教
治疗室
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
引文网络
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