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研究型大学背景下以科研带动教学 培养创新型人才
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摘要
吉林大学药理学科在吉林大学研究型大学的背景下,经过摸索和实践,在建立具有创新能力师资团队的基础上,通过日常教学实践中的科研思维渗透,注意将科研活动向教学转化,提高研究生培养质量等措施,逐渐形成以科研带动教学的创新型人才培养模式。
作者
关凤英
陈霞
乔萍
陈立
机构地区
吉林大学药理学系
出处
《继续医学教育》
2011年第6期14-16,23,共4页
Continuing Medical Education
关键词
研究型大学
科研
教学
创新型人才
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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继续医学教育
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