“先学后教”中需要关注的几个问题

本文分析了在当前“先学后教”的实践探索中存在的四个共性问题，提出应努力设计适切有效的“导学稿”，充分发挥教师作用，真正落实“自主、合作、探究”的学习方式，高度重视课后作业的布置。