让传统校园文化活动走向课程

传统的校园文化活动往往是项目型的活动，将其用课程的要求加以整体设计，转化为有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式，是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。