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浅谈英语听力互动型教学
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摘要
教学互动策略作为一种现代教学理论越来越受到关注与认同。将教学互动策略引入英语听力课堂,有利于打破传统僵化的听力教学模式,调动师生在教学过程中的积极性与创造性,提高教学效果。
作者
陈颖
机构地区
长春职业技术学院
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第8期102-103,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
英语听力
教学互动
教学方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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当代教育论坛(教学版)
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