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早期教育中父教缺失的原因及对策
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摘要
"父教"是"父亲教育""、父爱教育"或"父职教育"的简称。而笔者更倾向于"父性教育"的理解。父性教育是指在教育活动中,父亲主动承担、实施或提供具有父性角色特征的教育活动。需要指出的是,"父教"的主体主要是父亲,但是也绝不仅仅是父亲,也可以是叔叔、伯伯、舅舅、祖父、外祖父,甚至是男性班主任及任课老师等等,他们都可以提供“充满父亲角色特征”的教育。在早期教育阶段,由于孩子与社会接触的机会较少,父亲就成为了“父教”的主要承担者。
作者
李艳
机构地区
淄博师范高等专科学校教育科学系
出处
《内蒙古教育(B)》
2011年第8期4-6,共3页
关键词
早期教育
原因
教育活动
角色特征
教育阶段
性教育
外祖父
父亲
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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