让合作学习不再“涛声依旧”

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摘要《小学语文新课程标准》指出＂学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”目前，这一理念愈发显现出旺盛的生命力，它的科学性、有效性已经深入人心。

作者杭小兵

机构地区江苏省海安县西场镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2011年第8期57-58,共2页

关键词合作学习学习方式新课程标准小学语文语文学习身心发展语文课程学习需求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2011年第8期

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