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“任务驱动”教学法在中职《3D Max》课程中的应用
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摘要
《3DMax》是集知识和技能于一体、实践性很强的课程,让中职学生如何更快的掌握相应的操作,教师就要考虑用什么更好的教学方法。应用“任务驱动”教学法教学,不仅能让学生更易、更透、更活地掌握教学内容,而且也拓宽了学生的专业知识面、提高了学生的综合应用知识能力;同时,也有利于挖掘不同层次学生的潜力,培养了学生积极、主动地解决问题的能力和创新意识。本文以《3D Max》这门课程为例,阐述了“任务驱动”教学法在其中的应用。
作者
曾少娟
机构地区
广西二轻技工学校
出处
《轻工设计》
2011年第4期338-338,共1页
关键词
3D
MAX
教学方法
任务驱动
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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