期刊文献+

语文教学中的“不等式证明”

下载PDF
导出
摘要 一、备课≠教材分析 对教师而言,备课是一个古老的话题,似乎也是一个无须赘述的话题。因为教师几乎天天都在做这项工作,对备课都能说出个子丑寅卯来。其实不然。
作者 崔国明
出处 《语文教学研究》 2011年第5期6-9,共4页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部