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从高中语文教学看学案和导学稿编写的有关问题——以粤教版选修教材《唐诗宋词元散曲选读》第一课为例

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摘要著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调：学生的学习应是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。目前，对于语文教学形成的共识是，必须重视学法指导、思维过程和能力发展，不能忽视学生在课堂教学过程的多种需要和潜能，

作者吴丹霞

机构地区广东省广州番禺区象贤中学

出处《语文教学研究》 2011年第5期55-57,共3页

关键词高中语文教学唐诗宋词选修教材元散曲粤教版 “发现学习” 选读编写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第5期

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