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情境教学法过程探析被引量：2

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摘要情境是师生对话、交流的场域，是学生自主学习的载体，是学生激活经验的生长点。生动的教学情境能激发学生的学习兴趣，引起学生的认知冲突，促使学生主动开展探究活动。在思想品德课堂教学中，情境教学作为一种教学方法已被广大教师所采纳，它是教师为了支持学生的学习，

作者滕丽红

机构地区山东昌乐二中

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2011年第8期20-21,共2页

关键词情境教学法学生自主学习师生对话学习兴趣教学情境认知冲突探究活动课堂教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考（下旬）

2011年第8期

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