试论思想政治教学中的心理效应

新课改下的课堂教学存在着理念与行为、形式与内容、主体与主导等多重矛盾，使教师遇到了很多困惑。针对这些困惑，可以巧妙地利用心理效应加以化解，从而促成课堂教学的动态生成。