摘要
语文课程标准要求“语文教学应为学生创设自主学习情境．帮助他们树立主体意识．根据各自的特点和需要．自觉调整学习心态和策略．探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况．特别要重视学习方式的探究．教师应努力提高组织和引导学生学习的质量。”①可以说这是对传统教学方式与学习方式的一种超越。随着新课程改革的不断深入．学生的学习方式有了明显的变化．逐渐从传统的单一的、他主的被动的学习方式向自主的、探索的与合作的学习方式转变．但是在实际教学过程中学生的学习质量并不高．为此我们认为在语文教学过程中努力培育学生的语文学习型品质是必要的．语文学习应该提高品质．这样才有利于实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值追求．为学生的终身学习打下坚实的基础。
