期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文思维工具的开发跆向——2010年度语文教育研究论著评析之七
下载PDF
职称材料
导出
摘要
概念术语是语文思维的工具。语文教育研究中.最基础性的科研工作之一就是语文思维工具的开发。开发工具有两条路径可走:一条是旨在厘清语文教育的原有概念、辨明原有术语内涵和外延的“概念术语辨析研究”:另一条则是旨在生产新的概念术语而进行的“个人语文实践经验研究”。前一条指向历史,后一条面向现实.、本文拟从这两个方面的论题出发.选取两篇有代表性的论文加以评析。以期说明这个问题。
作者
周周
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2011年第7期36-38,共3页
关键词
语文教育研究
思维工具
开发工具
2010年
研究论著
概念术语
语文思维
科研工作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈日亮.
鲁迅散文诗的解读分寸——以人教版语文教科书七年级上册《风筝》教学为例[J]
.福建教育(中学版)(B版),2010(11):37-40.
被引量:1
2
李节.
鲁迅作品如何教——钱理群教授访谈[J]
.语文建设,2011(2):9-14.
被引量:9
共引文献
8
1
王晓琴,李志孝.
困境与出路:鲁迅作品教学现状及优化策略[J]
.忻州师范学院学报,2024,40(2):109-113.
2
蒋呈隆.
“校正式”教学流程在鲁迅作品教学中的运用——以《风筝》教学为例[J]
.新课程学习,2011(4):50-51.
3
崔云伟,刘增人.
2011年鲁迅作品研究中的几个亮点[J]
.泰山学院学报,2012,34(4):83-90.
被引量:1
4
胡丽芬.
如何凭“旧船票”登上“新客船”——谈课尾联系生活和思想升华教学设计[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(6):41-42.
5
崔云伟,刘增人.
2011年鲁迅研究综述[J]
.东方论坛(青岛大学学报),2012(6):60-76.
被引量:1
6
王伟.
论初中鲁迅作品教学的专业素养[J]
.科教导刊(电子版),2014,0(13):71-71.
7
陆文芳,张龙.
巧设支架 深度推进—《朝花夕拾》阅读新探[J]
.中学语文教学参考,2022(23):49-52.
8
周志刚.
浅析鲁迅小说的思想内容和艺术特色[J]
.语文建设,2014,0(10Z):58-58.
1
荣维东.
语文教育研究的视野和气度——2007年度语文教育研究论著评析之五[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2008(7):34-37.
2
曹新梅.
浅谈培养学生语文思维的策略[J]
.祖国(建设版),2013(7):367-367.
3
杨慧.
浅谈多媒体在语文教学中的运用[J]
.课外语文,2016,0(6):131-131.
被引量:1
4
乐燕波.
让语文课堂绽放思维之花[J]
.文教资料,2009(34):54-56.
被引量:1
5
罗晓晖.
语文的核心素养与语文教学[J]
.教育科学论坛,2016(20):32-35.
被引量:44
6
张鹏.
浅谈如何提高初中语文课堂教学效率[J]
.学周刊(中旬),2014(2):16-16.
7
巨凯.
高中语文课堂反思性教学刍议[J]
.青海教育,2016(7):30-31.
8
康会恋.
试论学生语文思维能力的培养[J]
.试题与研究(新课程论坛),2011(12):83-83.
9
鄂彩利.
谈初中生语文思维能力的培养[J]
.中小学教学研究,2016,17(3):46-48.
被引量:1
10
王荣生,陈隆升.
语文课堂生态的深度关注——2007年度语文教育研究论著评析之三[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2008(6):15-18.
被引量:1
中学语文(教学大参考)(上旬)
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部