期刊文献+

提倡个性化写作,凸显写作主体 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 从人本主义的理念看.教育最重要的功能是促进人的生命发展,使人形成一种自我选定的生存方式。,教育实际上是人的一种自我精神追求。《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称“新课标”)第二部分“课程目标”关于“表达与交流”中明确指出:“力求有个性、有创意地表达.根据个人特长和兴趣自主写作。”所谓个性,根据现代心理学的解释.是指个体在自然素质的基础上通过后天的教育和社会实践活同的性格和爱好,但只要不甘平庸,有所追求,就一定会使他们成就不同的辉煌。
作者 陈浩
机构地区 甘肃陇西一中
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2011年第7期80-82,共3页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1《普通高中语文课程标准(实验)》.中华人民共和国教育部制订,2003年4月第1版.
  • 2顾之川.《新课程与语文个性化教学》,人民教育出版社,2001年版.
  • 3倪文福、谢锡金主编.《新编语文课程与教学论》华东师范大学出版社.2006年6月第1版.
  • 4刘冬梅.浅谈新课程背景下的个性化作文教学[J].中学语文(教学大参考)(上旬),2009(4):41-42. 被引量:1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部