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学科网络社区建设的策略研究
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摘要
本文从学科教研网站发展存在的问题出发,阐述了以教师网络研修和互动交往为意图的学科网络社区建设策略,促进了教师的专业发展,为相关研究提供借鉴思路及操作方式。
作者
龙丽嫦
机构地区
广东省广州市白云区教育发展中心
出处
《教育信息技术》
2011年第8期15-17,共3页
Educational Information Technology
关键词
学科网络社区
网络研修
教师专业发展
分类号
TU984.12 [建筑科学—城市规划与设计]
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教育信息技术
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