在英语语法教学中利用语言材料，体现语境功能——以“if的虚拟条件句”讲授为例

本文结合案例，依据4P（Preparation—Presentation—Practice—Pmduction）教学模式的基本步骤，分析英语课堂教学中如何在语法教学当中利用语言材料，体现语境功能，活化语言知识的交际功能，取得良好的课堂教学效益。