初、高中英语教学衔接的问题与对策

初、高中英语教学存在很大差异，因此两者的衔接工作直接关系到高中英语教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初、高中英语教学衔接的因素，从心理因素、教学内容、教学策略和学习策略四个方面入手，剖析了目前衔接中存在的问题，探索如何做好初高中英语教学衔接工作，提高英语教学的效率。