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低年级写话训练的起步
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摘要
低年级写话不需要提过高的要求,只要能把词恰当地用在一定的语言环境中即可。在教学中要符合儿童的特点,循序渐进,由易到难,要有梯度。
作者
郭妹启
机构地区
高密市
出处
《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》
2011年第7期66-67,共2页
关键词
写话训练
低年级
语言环境
循序渐进
教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)
2011年 第7期
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