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浅析新课程理念之“提高生物科学素养”
被引量:
2
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摘要
一、“科学素养”与“生物科学素养”的关系 “科学素养”作为一种教育理念,兴起于20世纪50年代末的西方发达国家。第一次使用“科学素养”一词的是美国学者科南特(J.B.Conant),他在1952年出版的《科学中的普通教育》一书中认为:被人们称之为“专家”的那些人,其最大的特点是他们具有“科学素养”。这是从科学家的角度论述科学素养。
作者
郭丽丽
龚大洁
机构地区
西北师范大学生命科学学院
出处
《基础教育研究》
2011年第11期52-52,54,共2页
Basic Education Research
关键词
生物科学素养
课程理念
西方发达国家
教育理念
50年代
20世纪
美国学者
“专家”
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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