标准教学对预防护生职业暴露的效果

目的探讨运用标准预防教学方法降低护生职业暴露的效果。方法将临床实习护士313人随机分为对照组155人和实验组158人，对照组按实习大纲进行教学，实验组在实习大纲的要求的基础上增加标准预防知识及预防措施，职业暴露的防护知识及锐器标准处理等教学内容，比较两组护生预防知识掌握情况，职业暴露防护措施执行情况及锐器伤发生率。结果实验组标准预防知识掌握及防护措施执行情况好于对照组，其中实验组对未明确传染病的患者是否需要采取措施掌握合格率为100％，差异具有统计学意义（χ2=18．14，P〈0．05），锐器伤发生率明显对照组，差异有统计学意义（χ2=50．36，P〈0．05）。结论护生在实习期间加强标准预防教学，规范操作行为，完善标准职业暴露管理制度，有利于增强护生对职业暴露及锐器伤防护的自觉性，可有效降低职业暴露伤的发生率。