浅谈数学教学中情感与态度的作用

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摘要《数学课程标准》对学生的情感与态度培养提出了以下几点要求：＂（1）能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲。（2）在数学学习活动中获取成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。（3）初步认识数学与人类生活的密切联系及在人类历史发展的作用,感受数学的严谨性及数学结论的科学性。（4）形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。＂

作者李根深

机构地区通渭县李店乡祁嘴学校

出处《成才之路》 2011年第24期I0018-I0018,共1页 Way of Success

关键词情感教育教学艺术感染力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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