注重引导 让“活动”真正“动”起来——对《浮力》一节“活动”的教学体会

物理课程标准指出：在教学过程中应牢固确立以“学习者为中心”，我们教师只是学生学习活动的“组织者、引导者和参与者”。从教学论看，在教学过程中，只有有效发挥教师的引导作用，才能充分发挥学生的主体作用。因此课前应根据学生和教材的实际情况，精心设计引导，激发学生学习物理兴趣、开拓思维，并确立他们自主学习的地位。