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实施绿色管理 推动学校可持续发展
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摘要
"十年树木,百年树人",在长达50年的办学历程中,我校一直在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神,通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式,激励师生在教育改革中不断修身养性,创新开拓。
作者
赵军
李志英
机构地区
北京市朝阳区永安里小学
出处
《北京教育(普教版)》
2011年第8期45-45,共1页
Beijing Education
关键词
可持续发展
绿色管理
学校
自然规律
教育规律
办学历程
儿童发展
科学方法
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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