思想政治课教材处理的理性思考

教材处理是指教师以课程标准和教学指导意见为依据，在吃透教材与摸清学情的情况下，对教材内容进行重组、创造，并在实践中探索对教材的超越，实现科学、合理、有效地使用教材的活动。教师对教材的处理是否合理有效直接影响教学效果。结合教学实践经验，笔者认为教师处理教材时必须坚持以下原则。