也谈高中美文阅读教学

学生进入高中阶段身心发展已逐步进入成熟期，语言能力发展到较完善的程度，他们应该是阅读兴趣更广泛，阅读积累更充裕，可是实际的阅读现状却是令人堪忧。我们对我校高一级8个班418名学生进行了阅读问卷调查，结果显示学生阅读主要是浏览网上资讯，课外阅读少得可怜，并且存在选择盲目的现象。