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小学英语课堂教学的四种结课方式
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摘要
在新课程标准的指引下,小学英语教学历经多年的实践和摸索,日渐成熟。从原来注重形式上的热闹,到注重在课堂中培养学生的学习兴趣,到提高学生的学习有效性,到利用语篇完成学生的英语听说读写训练,小学英语正迈着提高课堂教学有效性的步子大步前进。
作者
熊德星
机构地区
浙江省金华市站前小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第8期56-58,共3页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语课堂教学
小学英语
教学有效性
结课
听说读写训练
学习兴趣
新课程标准
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
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