美国大学校长角色的嬗变及其动力——兼论中国大学校长领导制度建设

美国大学校长角色处于一个嬗变的过程,它不仅有自身的特点,而且存在四个方面的问题:短期评价,流动单一,权少责多,加强干预。美国大学校长角色的嬗变原因包括:外在动力的助推,即环境的急剧变化和大学复杂程度的不断增加;内在动力的逻辑,即董事会、教师、学生等各方面力量的此消彼长。美国大学校长角色嬗变及其动力来源对中国大学校长领导制度建设具有三个方面的借鉴价值,即根植本土与嫁接西方相结合;尝试多种大学领导模式;探索多样化的选拔和评价标准。