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浅析农村中学音乐教学怎样适应新课改理念
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摘要
长期以来,由于农村中学条件有限,很多中学缺乏对音乐教学的重视,音乐设备投入不足,学生音乐素质普遍偏低。随着新课程理念的不断深入,农村中学亟需改变现状,不断培养学生的兴趣,提升音乐素养。
作者
李兰
机构地区
四川省泸县第五中学
出处
《大观周刊》
2011年第23期233-233,共1页
关键词
新课改
农村中学
音乐教学
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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