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开展多渠道的识字教学被引量：2

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摘要识字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生阅读和写作的基础。在以往的教学中，识字教学往往是最枯燥、最无味的，学生学得苦，教师教得累。那么如何在低年级识字教学中让学生通过寻找科学的规律、有趣的游戏，引导学生掌握学习汉字的方法，让他们感受成功，体验识字的快乐，我在教学中尝试了以下做法：

作者蒋文萍

机构地区江宁区丹阳学校

出处《小学科学》 2011年第6期31-31,共1页 Science

关键词识字教学多渠道小学语文教学学生阅读掌握学习引导学生低年级写作

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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小学科学

2011年第6期

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