透过皮亚杰的认知发展理论看低年级计算教学

皮亚杰曾说：“小学生的智慧同我们成人不一样。新的教育方法应尽一切努力按照小学生的心理结构和他们不同的发展阶段，将要教的材料以适合不同年龄小学生的形式进行教学”。因此，小学数学的教学必须以儿童心理学和教育的理论为指导，而皮亚杰的认知理论对低年级的计算教学者有着重要的启发意义，结合自己的教学实际，谈谈皮亚杰认知理论对低年级计算教学的影响。